Ein Verbot ist kein Ersatz für Begleitung

Die Diskussion über ein Smartphoneverbot an Schulen ist in vollem Gange. Immer wieder wird gefordert, Geräte ganz aus dem Unterricht zu verbannen. Doch bei dieser Debatte geht es oft mehr um Kontrolle als um Orientierung. Wir möchten das Thema aus einer anderen Perspektive betrachten – und über Vertrauen, Aufklärung und gute Gewohnheiten sprechen. Denn nur gemeinsam mit Kindern, Eltern und Schulen lassen sich Lösungen finden, die langfristig tragen.

Bild generiert mit Hilfe von KI (ChatGPT/DALL·E, OpenAI)

Der Bildschirm ist für viele Kinder längst zum ständigen Begleiter geworden – in der Freizeit, beim Lernen, beim Spielen und sogar beim Einschlafen. Für viele ist das Smartphone nicht einfach nur ein Gerät, sondern ein Tor zur Welt. Es bietet Unterhaltung, Information, Kontakte und Zugehörigkeit. Gleichzeitig bringt es aber auch Risiken und Herausforderungen mit sich.

Viele Eltern beobachten: Das Smartphone bestimmt zunehmend den Alltag – und oft auch die Stimmung in der Familie. Studien* zeigen, dass immer mehr Kinder und Jugendliche sich in Social Media, Gaming oder Streaming verlieren. Schlaf, Konzentration und Sozialverhalten leiden. Wenn das Gerät abends mit ins Bett wandert, fehlen Ruhephasen. Wenn die ständige Erreichbarkeit zur Norm wird, geraten Hausaufgaben, Sport oder Treffen mit Freunden ins Hintertreffen.

Was also tun?

Verbote wirken meist nur kurzfristig. Oft sorgen sie für heimliche Nutzung, Konflikte und Misstrauen. Sinnvoller sind klare Regeln, die gemeinsam erarbeitet werden. Denn wer mitreden darf, fühlt sich ernst genommen – und ist eher bereit, Absprachen einzuhalten. Regeln geben Struktur und Sicherheit, gleichzeitig stärken sie Eigenverantwortung und Vertrauen.

Nehmt euch bewusst die Zeit, um mit euren Kindern über das Smartphone zu sprechen. Typische Fragen dabei können sein:
– Wann darf es genutzt werden? Zum Beispiel erst nach den Hausaufgaben oder nicht am Esstisch.
– Wie lange ist okay? Feste Zeiten oder Bildschirmzeit-Limits helfen, den Überblick zu behalten.
– Wo bleibt das Gerät nachts? Am besten außerhalb des Schlafzimmers, damit Schlafenszeit wirklich zur Erholung dient.
– Was ist erlaubt – und warum nicht alles? Klare Absprachen zu bestimmten Apps, Social Media oder In-App-Käufen verhindern Konflikte.

Wichtig ist, dass Regeln altersgerecht und nachvollziehbar sind – und sich mit der Zeit anpassen dürfen. Was in der 5. Klasse passt, wirkt vielleicht in der 9. Klasse überholt. Kinder entwickeln sich, und die Vereinbarungen sollten das widerspiegeln. Hilfreich ist es, nicht nur Verbote auszusprechen, sondern die Gründe zu erklären: Warum gibt es ein Bildschirmzeit-Limit? Was kann passieren, wenn Abmachungen nicht eingehalten werden? Und wie gehen wir als Familie mit Konflikten um?

Ein perfekter Plan ist dabei gar nicht nötig

Viel wichtiger sind echtes Interesse, Offenheit und Gespräche auf Augenhöhe. Hört zu, fragt nach und nehmt die Perspektive eures Kindes ernst. Wer verstanden wird, ist eher bereit, sich an Absprachen zu halten – und lernt, selbst Verantwortung zu übernehmen.

Ein Verbot ersetzt keine Begleitung. Kinder brauchen Erwachsene, die sich für ihre digitale Welt interessieren. Sprecht über positive Erlebnisse, aber auch über negative Erfahrungen. Erzählt, wie ihr selbst mit Medien umgeht, welche Fehler ihr gemacht habt oder welche Tipps euch helfen. So entsteht eine Atmosphäre, in der auch schwierige Themen Platz haben – ganz ohne erhobenen Zeigefinger.

Am Ende bringt der Alltag mit digitalen Medien viele Fragen mit sich – für Familien ebenso wie für Schulen. Die wichtigste Antwort lautet: im Gespräch bleiben. Wenn wir offen miteinander reden, statt nur zu verbieten, finden wir gemeinsam gute Wege, wie Kinder gesund, sicher und selbstbewusst mit dem Smartphone aufwachsen können.

*Studie: https://www.dak.de/presse/bundesthemen/kinder-jugendgesundheit/dak-suchtstudie-millionen-kinder-haben-probleme-durch-medienkonsum-_91832