Liebe Eltern,

Cyber-Grooming, Sextortion, Missbrauchsdarstellungen und KI schaffen neue Herausforderungen für den Kinderschutz. Innocence in Danger setzt sich seit Jahren dafür ein, Kinder im digitalen Raum besser zu schützen und Eltern, Schulen sowie Politik für die Risiken zu sensibilisieren.

David Murdoch gehört in der Schweiz zu den wichtigen Stimmen rund um digitale Kindheit, Smartphones und Social Media. Der Medienpädagoge und Familienbegleiter spricht darüber, wie digitale Plattformen Aufmerksamkeit, Beziehungen und Familienalltag verändern und warum Kinder zuerst Stabilität entwickeln sollten, bevor Smartphones und soziale Medien ihren Alltag bestimmen.

Jugendforscher Simon Schnetzer beschäftigt sich seit Jahren mit jungen Menschen, gesellschaftlichem Wandel und der Frage, wie Generationen wieder besser miteinander statt gegeneinander leben können. Ein persönliches Portrait.

Viele reden über Medienkompetenz. Hanno Lenz arbeitet seit Jahren ganz konkret daran. Mit Schutzraum Medienkompetenz unterstützt er Kinder, Jugendliche, Eltern, Schulen und weitere Einrichtungen dabei, digitale Räume besser zu verstehen und sicherer zu gestalten. Was dabei auffällt: Hier geht es nicht um Panik, sondern um Orientierung, Beziehung und Verantwortung.

Wenn Kinder heute in die digitale Welt eintauchen, sind wir Eltern oft hin- und hergerissen: Einerseits wollen wir sie schützen. Andererseits wollen wir nicht die sein, die alles verbieten. Und irgendwo dazwischen liegt die Realität – mit Gruppenchats, Memes, TikTok-Trends und Nächten, in denen das Handy unter der Bettdecke weiterleuchtet.
Genau hier setzt Daniel Wolff an. Er ist Medienpädagoge, Vater von drei Kindern und seit Jahren an Schulen unterwegs. Er spricht mit Eltern, die sich sorgen, und mit Jugendlichen, die längst in einer Welt leben, die wir oft nur aus zweiter Hand kennen. Und: Er redet so, dass man ihm zuhört.

In Kinderarztpraxen zeigt sich seit Jahren ein Muster, das sich nicht mehr ignorieren lässt. Konzentrationsstörungen, Schlafprobleme, Sprachverzögerungen, motorische Defizite, emotionale Dysregulation, Angstzustände und depressive Symptome treten immer häufiger auf. Auffällig ist nicht nur die Häufigkeit, sondern auch das Alter der betroffenen Kinder. Die Frage ist längst nicht mehr, ob digitale Medien Auswirkungen haben, sondern wie tiefgreifend sie sind und wie früh sie einsetzen.

Gastbeitrag von Fabian Scheck

Was passiert, wenn Jugendliche ihr Smartphone für drei Wochen weglegen? Ein Biologielehrer wagt mit seiner Klasse einen freiwilligen Selbstversuch und erlebt, wie sich Unterricht, Beziehungen und Alltag verändern. Nicht als Verbot, sondern als Einladung zu mehr Bewusstsein und Verantwortung im Umgang mit digitalen Geräten.

Viele von uns kennen sie längst: Silke Müller, ehemalige Schulleiterin der Waldschule Hatten. Dort hat sie erlebt, was im digitalen Alltag unserer Kinder wirklich passiert – in Klassenchats, auf TikTok, bei Snapchat oder Instagram. Seit Jahren kämpft sie dafür, dass Kinder in der digitalen Welt gesehen, verstanden und geschützt werden. Sie spricht das aus, was viele Eltern fühlen, aber oft nicht in Worte fassen können: Wir verlieren unsere Kinder – wenn wir ihnen die digitale Welt allein überlassen.

Wir wollen, dass unsere Kinder sicher groß werden, offline und online. In der Realität prasseln Chats, DMs, Livestreams und In-Game-Nachrichten auf sie ein. Fremde schreiben „Hey, wie alt bist du?“ oder „Schick mal ein Bild“. Genau an dieser Schnittstelle arbeitet jemand, der Klartext redet und konkrete Lösungen anbietet: Thomas-Gabriel Rüdiger, Kriminologe mit Professur und Leiter des Instituts für Cyberkriminologie an der Hochschule der Polizei des Landes Brandenburg.

Es gibt Themen, bei denen Wegschauen keine Option ist. Sexualisierte Gewalt gehört dazu. Alena Mess arbeitet seit über zwanzig Jahren genau in diesem Feld. Dort, wo es weh tut hinzuschauen. Dort, wo Klarheit wichtiger ist als Beruhigung. Sie weiß, wovon sie spricht. Nicht aus Theorie, sondern aus jahrzehntelanger Arbeit mit Kindern, Jugendlichen, Familien, Betroffenen und Tätern.

Dr. Julia Freudenberg ist eine Frau, die Dinge in Bewegung bringt. Wer ihr zuhört, merkt schnell, dass es ihr nicht um Technik an sich geht. Es geht ihr um Kinder. Um die Frage, wie junge Menschen in einer digitalen Welt Orientierung finden können, ohne überfordert zu werden, und wie Bildung ihnen Sicherheit und Selbstvertrauen gibt.

Kinder sollen medienmündig werden. Aber nicht zu früh.
Medienpädagogin Prof. Paula Bleckmann erklärt, warum Kindheit echte Erfahrungen braucht und weshalb das richtige Maß bei digitalen Medien entscheidend ist.

Julia von Weiler gehört zu den Menschen, die den Kinderschutz in Deutschland über Jahrzehnte geprägt haben. Seit Anfang der neunziger Jahre arbeitet sie unermüdlich daran, Kinder und Jugendliche besser zu schützen und die Öffentlichkeit über sexualisierte Gewalt und digitale Risiken aufzuklären. Sie war eine der ersten Stimmen, die früh erkannten, wie sich Übergriffe und Manipulation ins Internet verlagern und welche neuen Antworten Kinder und Familien brauchen.

Kinder und Jugendliche verbringen oft viele Stunden am Tag im digitalen Raum. Sie sehen Inhalte, die sie überfordern, sie berichten von brutalen Videos, von Nacktbildern, Fremdkontakten, Druck und Abhängigkeiten. Genau hier setzt Maja Sommer an. Ihr Ziel ist klar. Kinder sollen sich sicherer fühlen, kritischer werden, sich selbst besser schützen können und wieder mehr echte Momente erleben.

Es gibt Menschen, die reden über digitale Risiken. Und es gibt Menschen, die jeden Tag damit arbeiten und Kindern, Jugendlichen und Eltern ganz konkret helfen. Gesa Gräfin von Schwerin gehört seit vielen Jahren zu den wichtigsten Stimmen im deutschsprachigen Raum, wenn es um Schutz vor digitaler Gewalt geht. Mit Law4School erreicht sie Schulen in ganz Deutschland mit Live Webinaren, Elternabenden und Angeboten für Klassen.